5. Relato "Reproducción o resignificación"

A lo largo de nuestra experiencia educativa hemos pasado por todo tipo de métodos y técnicas que los profesores implementan, pero también hay aspectos internos de los profesores, estos son los que nos influyen más directamente de una u otra forma, de acuerdo a lo que vivimos podemos reproducir la enseñanza o darle un cambio y resignificarla.

La reproducción: Es un proceso donde existen pasos a seguir y tienen un fin común.

La resignificación: Es cuando adquirimos un significado nuevo de lo que ya conocíamos o se cambia por completo.


a continuación comparto una experiencia educativa en donde tuve que reproducir un aprendizaje que adquirí de un profesor de mi escuela.

Un ejemplo de una experiencia educativa utilizando la reproducción, fue cuando estaba en la preparatoria cursando el último semestre, tuve un maestro de sociología que solo nos hacía tomar dictados y copiar páginas enteras del libro, siempre dejaba de tarea cuestionarios que debíamos responder con la información del libro o con las notas de los dictados, jamás nos explicaba los temas y en lo personal los temas eran un poco difíciles de comprender.

Al final de cada parcial nos hacía exponer en su clase, pero nos pedía que diéramos la información tal cual nos había dictado o como estaba en el libro y que la memorizáramos, porque no le gustaba que al exponer sacáramos notas para ayudarnos, sus exámenes eran difíciles, pues si en mi respuesta omitía algún pequeños detalle la pregunta la tomaba como incorrecta, tenía que memorizar bastante para poder aprobar sus exámenes, con el paso de las clases el memorizar tanto me permitía recordar toda la información que el profesor nos iba proporcionando y me pude dar cuenta que el leer, memorizar y responder los cuestionarios eran sus herramientas y métodos para que comprendiéramos los temas.

La experiencia de aprendizaje relatada es parte de la habituación, dicho proceso se realiza en la medida que la institucionalización y la institucionalizaron aparece cada vez que se da una tipificación reciproca de acciones habitualizadas por tipos de actores.

Según Berger y Luckman, en el intercambio social lo más importante es la interacción “cara a cara” esto es la forma en que interactuó con los que me rodean, la forma que aprehendemos a los otros es a través de esquemas tipificadores, como veo al otro y como me ven a mí y los significados que ello implica.

La significación es como actuamos ante algún nuevo conocimiento o acontecimiento al momento de que lo aprendo, le doy un significado y lo habituó, la resignificación es dar una nueva significación a dicho acontecimientos, enseñanza o experiencia, tomarlo y darle otro significado.

Referencias:

P. Berger y T. Luckman “La construcción social de la realidad. Los fundamentos del conocimientos en la vida cotidiana”